Publication « L’école des Parents – n°634 »
Revue trimestrielle Janvier-Février-Mars 2020
Notre époque, qui place l’enfant au centre de tout, a vu émerger un profil de parents « experts », encouragés par une abondante littérature sur « le bon parent ». Qu’ils soient hyperprotecteurs, n’hésitant pas à équiper leur enfant d’une balise GPS, ou qu’ils le stimulent à l’excès depuis sa naissance, le destinant à l’excellence, ces parents omniprésents sont dans le contrôle permanent, avec pour conséquences d’entraver la prise d’autonomie de leur enfant et sa confiance en lui. Mais aussi de risquer eux-mêmes le burn-out… Comment expliquer ces dérives – certes plus fréquentes dans les pays riches ? Quelles en sont les répercussions, à court et à long terme pour le développement de l’enfant, sa vie relationnelle et sa scolarité ? Et, surtout, comment éviter d’en arriver là ? Ce numéro de L’école des parents analyse le phénomène de l’hyperparentalité avec l’aide de psychopédagogues, de sociologues et d’anthropologues, pour accompagner au mieux les parents et leur suggérer de « lâcher prise ».
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Last modified: 30 janvier 2020
